|
|||||
|
|
| 走出课堂教学中操作学习的误区 | |
| 引用本文： | 肖霞.走出课堂教学中操作学习的误区[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(12):18-20. |
| 作者姓名： | 肖霞 |
| 作者单位： | 华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079 |
| 摘 要： | 随着教育价值观念的转变,愈来愈多的操作活动形式出现在课堂教学中。它们一方面体现了教师对学生自主学习、探究学习能力培养的关注,另一方面由于教师对操作学习缺乏理性认识和运用不够恰当,而在一定程度上削弱了操作学习活动应有的效果。对实际课堂教学中操作学习活动的误区进行剖析和澄清,有助于正确认识并有效运用这一活动。 |
| 关 键 词： | 操作学习 课堂教学 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)12-0018-03 |
| 修稿时间： | 2005年10月30 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |