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| 解读孩子共同成长 | |
| 引用本文： | 陈雪苹.解读孩子共同成长[J].教育现代化,2005(6):27-27. |
| 作者姓名： | 陈雪苹 |
| 作者单位： | 江苏张家港市港区幼儿园 |
| 摘 要： | “儿童是由一百种组成的，儿童有一百种语言、一百双手、一百个念头；一百种思考、游戏、说话的方式；还有一百种倾听、惊奇和爱的方式；有一百种欢乐，去歌唱去理解……这是一首诠释幼儿教育真谛的诗，道出了孩子是天真和爱幻想的，他们是天生的学习者、发现者和创造者。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 幼儿园 学习方式 活动计划 |
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