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| 浅谈聋校数学与聋生生活实际的联系 | |
| 引用本文： | 陆建芬.浅谈聋校数学与聋生生活实际的联系[J].浙江教育科学,2004(3):57-58. |
| 作者姓名： | 陆建芬 |
| 作者单位： | 宁波市聋哑学校315000 |
| 摘 要： | 聋生由于听力存在或多或少的损失，接受信息受到极大的限制，致使他们的抽象思维发展迟缓，学习过程中往往是被动接受、死记概念、例题。只有让他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，感受到数学的作用和乐趣，真正参与教学活动，才能主动愉快地学习新知识。 |
| 关 键 词： | 聋校 数学教学 生活实际 直觉思维 创造性思维 |
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