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| 巩固学习实践活动成果 构建科学发展长效机制 | |
| 引用本文： | 梅红星.巩固学习实践活动成果 构建科学发展长效机制[J].湖北教育,2010(4):4-5. |
| 作者姓名： | 梅红星 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市马沟中学 |
| 摘 要： | 教育科研是提高中小学教育质量和教师专业水平的重要途径，这些年，大家对中小学教育科研非常重视，学校以及教师个人开展教育科研的热情空前高涨。但热情高涨的背后也有不少隐忧，目前许多地方都把教育科研作为评价教师、评价学校的重要指标之一，成果是否获奖、课题是否通过已经成为许多地区教师评职称、学校评等级的硬性指标。 |
| 关 键 词： | 中小学教育科研 教师教学 现象透视 功利主义 课改 教师专业 教育质量 醋 |
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