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| 兴趣·效果·氛围·共鸣——如何把握好美术鉴赏课 | |
| 引用本文： | 周玲.兴趣·效果·氛围·共鸣——如何把握好美术鉴赏课[J].中国校外教育(理论),2008(3):117. |
| 作者姓名： | 周玲 |
| 作者单位： | 周玲（广东开平市风采中学） |
| 摘 要： | 作为文化教育及审美教育的美术鉴赏课,是对学生进行认识美和评价美教育的专设课程.因此,上好美术鉴赏课不但可以开拓学生视野,增长知识,还可以在潜移默化的教育过程中,提高学生的人文素养. |
| 关 键 词： | 美术鉴赏 兴趣 效果 氛围 共鸣 效果 人文素养 教育过程 知识 增长 课程 评价 认识 学生 美术鉴赏课 审美教育 文化教育 |
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