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| 小学数学练习教学中的误区及对策 | |
| 引用本文： | 林莹.小学数学练习教学中的误区及对策[J].教育导刊,2010(7):95-96. |
| 作者姓名： | 林莹 |
| 作者单位： | 广州市越秀区沙涌南小学,广东广州510400 |
| 摘 要： | 练习是理解和巩固知识的一种重要途径,也是启发学生智力、培养学生能力的一条重要途径。小学数学课堂练习有效性是指通过课堂练习,使学生快速、深刻地巩固知识,熟练技能,发展思维,培养学生综合能力。然而,在当前的课堂教学中,一些教师却存在着以下四个方面的教学误区： |
| 关 键 词： | 练习教学 小学数学 教学误区 学生综合能力 学生智力 课堂练习 学生能力 课堂教学 |
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