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| 机制专业课程改革的初步体验 | |
| 引用本文： | 王明耀,张兆隆.机制专业课程改革的初步体验[J].机械职业教育,2000(2):21-22. |
| 作者姓名： | 王明耀 张兆隆 |
| 作者单位： | 河北机电学校 |
| 摘 要： | 教育部已启动２１世纪我国中等职业教育课程改革的步伐，它是国家教育结构调整和中职培养目标变化的落脚点，我校机制专业课程改革的实践证明，课程改革是专业设置改革的关键。 一、课程体系改革的指导思想 普通中等专业教育属于职业教育，培养的目标是同二十一世纪我国社会主义现代化要求相适应的，具有综合职业能力和全面素质的直接从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型，技能型人才。因此，课程体系改革应该以社会和经济发展的需求为导向，以人才及劳动力市场和职业岗位分析为依据，把以综合能力和全面素质培养作为总的指导思想。 … |
| 关 键 词： | 中等职业技校 机制制造专业 课程改革 |
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