|
|||||
|
|
| 人本主义学习理论对体育教学的影响 | |
| 引用本文： | 杜东照.人本主义学习理论对体育教学的影响[J].体育文化导刊,2003(5):47-48. |
| 作者姓名： | 杜东照 |
| 作者单位： | 河南师大体育学院 |
| 摘 要： | 怎样提高体育教学效果,使学生在课堂上既受到体育教育又培养能力,并通过课堂教学的积极锻炼来增进体质,掌握体育锻炼的基本技能技巧,实现体育教学最佳方案?这是当前高校体育教学改革的一个主要环节。人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学学派,它强调人的尊严和价值,主张心理学要研究对人和社会进步富有意义的问题。其代表人物罗杰斯就教学问题提出:(1)在教学目标上,强调个性与创造性的发展。(2)在课程内容上,强调学生的直接经验。(3)在教学方法上,主张以学生为中心,放手让学生自我选择、自我发现。罗杰斯还将人本主义心… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |