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| 创设情境 培养情感 优化教学 | |
| 引用本文： | 沈科.创设情境 培养情感 优化教学[J].小学教学研究,2012(26):96-97. |
| 作者姓名： | 沈科 |
| 作者单位： | 江苏南京市秦淮区教师进修学校小学教研室 |
| 摘 要： | 创设必要的现实情境以促进学生的数学学习,这是新课程改革中被广大教师所接受的主张之一。《数学课程标准》要求教学内容的呈现素材应当在反映数学本质的前提下尽可能地贴近学生的现实,应当充分考虑学生的认知水平和活动经验,以利于他们经历从现实情境中 |
| 关 键 词： | 创设情境 培养学生 数学学习 数学课程标准 教学内容 现实情境 教师 活动经验 新课程改革 解决问题 |
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