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| 基于学生视角的Scratch课程教学情况调查与分析——以上海市长宁实验小学四(1)班为例 | |
| 引用本文： | 邱钰,李世梅,王旭卿.基于学生视角的Scratch课程教学情况调查与分析——以上海市长宁实验小学四(1)班为例[J].中国教育信息化,2015(1). |
| 作者姓名： | 邱钰 李世梅 王旭卿 |
| 作者单位： | 上海师范大学数理学院,上海,200234 |
| 摘 要： | 近年来,Scratch逐步由爱好者的小范围创作到被广大中小学教师所接受与喜爱,越来越多的学校也开始将Scratch引入中小学信息技术课堂.然而对于Scratch教学的相关研究国内外并不是很多,仅有的研究中也以Scratch的功能、特点及其对学生各方面的影响为主.本文是以学生视角来分析Scratch教学中存在的问题,并提出可行性建议,以期提高Scratch教学质量. |
| 关 键 词： | Scratch教学 小学信息技术 想象 编程 分享 |
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