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| 超越教科书:“用教科书教”的应然追求——关于“用教科书教”的思考之三 | |
| 引用本文： | 陈光全.超越教科书:“用教科书教”的应然追求——关于“用教科书教”的思考之三[J].湖北教育,2010(7). |
| 作者姓名： | 陈光全 |
| 作者单位： | 宜都市教研室; |
| 摘 要： | 何谓超越?《现代汉语词典》的解释是:超出、越过。本文所言超越,包含了在不同情境、不同条件下的升华提升和创新三种含义。所谓升华,是指将文本用于教学情境,通过与学生互动,充分彰显教科 |
| 关 键 词： | 教科书 儿童 学生 应然 教师 超越 思考 教学艺术 提问题 品德 |
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