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| 提高学生英语听力水平的方法——心理研究对英语听力教学的启示 | |
| 引用本文： | 高翔.提高学生英语听力水平的方法——心理研究对英语听力教学的启示[J].上海教育,2004(3X):28-29. |
| 作者姓名： | 高翔 |
| 摘 要： | 听力，是语言学习的前提。中小学英语教学大纲中把听说教学放在英语教学的首位，强调听说英语是英语教学的主要目的之一，也是有效的手段之一。听力测试早已纳入高考，而且所占比例也有逐渐加大的趋势。但是，在现实教学过程中，学生听力水平的提高总是难以令人满意。如何打通听力关呢?本刊特约大中小学的几位优秀教师为你支招。 |
| 关 键 词： | 英语听力教学 心理研究 中小学 知识迁移 学习环境 |
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