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| 把握“综合性学习”内涵提高学生语文综合性学习的能力 | |
| 引用本文： | 庄亚云,郭根福.把握“综合性学习”内涵提高学生语文综合性学习的能力[J].河北教育,2004(12):24-26. |
| 作者姓名： | 庄亚云 郭根福 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中，与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列，这是语文课程改革的一个突破，也是语文课程内容的一个亮点。语文综合性学习是以语文学科为依托，注重语文学科与其它学科、语文学科与学生生活、语文学科与社会生活之间的整体联系，它以问题为中心，以活动为主要形式，以综合性的学习内容和综合性的学习方式，促进学生综合性的发展?这种发展的落脚点就在全面提高学生的语文素养上。 |
| 关 键 词： | 语文综合性学习 语文学科 学生 全日制义务教育 语文课程改革 “口语交际” “阅读” 并列 写作 联系 |
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