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高中历史课程有效性教学的思考

引用本文：	骆钟沂.高中历史课程有效性教学的思考[J].时代教育,2014(24).

作者姓名：	骆钟沂

作者单位：	福建省泉州市台商投资区惠安第五中学;

摘要：	高中历史教师应当明确教学目标,在史料教学中提升有效性;科学实施教学,在自主活动中提升有效性;优化作业设计,在温故知新中提升有效性。要善于总结课堂教学的经验,通过持续的教学实践的探索,促进教学有效性的逐步提升。
关键词：	高中历史有效性探索
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