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| “MOOCs”:成人高等教育教学改革的路径选择 | |
| 引用本文： | 高生军,李期,赵芝瑞.“MOOCs”:成人高等教育教学改革的路径选择[J].成人教育,2015,35(4):42-43. |
| 作者姓名： | 高生军 李期 赵芝瑞 |
| 作者单位： | 延安大学继续教育学院,陕西延安,716000 |
| 基金项目： | 2013年度陕西省高等职业教育教学改革研究重点项目“高等继续教育如何与MOOC牵手——探寻成教‘工学矛盾’破解之道”,项目编号为13J07 |
| 摘 要： | MOOCs(慕课:大规模在线开放课程)在成人高等教育学术界的研究纷至沓来.MOOCs从其特征以及教学理念、教学方式和技术手段等多方面与我国成人高等教育教学模式改革的目标追求不谋而合.MOOCs与我国成人高等教育传统函授和现代网络远程教育教学模式相比,MOOCs更能从根本上有效破解困扰成教多年的顽疾—“工学矛盾”.我国成人高等教育应主动与MOOCs牵手,建设具有“中国之道”和本土化的MOOCs,探寻我国成人高等教育教学可持续发展模式. |
| 关 键 词： | MOOCs 成人高等教育 工学矛盾 改革 |
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