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| 初中英语分层教学初探 | |
| 引用本文： | 李开艳.初中英语分层教学初探[J].课程教材教学研究(小教研究),2015(3):62-63. |
| 作者姓名： | 李开艳 |
| 作者单位： | 临沧市临翔区第一中学 |
| 摘 要： | 初中英语分层教学对于基础较差,学习兴趣不浓的学生来说是一种行之有效的教学方法,它能最大限度地面向全体学生,提高学生学习英语的积极性,进而最大限度地提高英语学科的教学质量。一、实施分层教学的优势一是立足学校实际、立足学生实际,有针对地开展英语教学,有实效地提高教学质量。二是做到因人而异、因材施教。既能面向全体学生,又兼顾到学习差异,避免了英语学习两极分化的现象,做到让每一位学生学有所成。“分层教学”是尊重学生的个性,根据学生的学习差异,提出不同的要求,采用不同的教学方法,促进所有学生 |
| 关 键 词： | 英语分层教学 学习差异 教学方法 教学质量 课型 学习能力 交际技能 作业布置 学习观念 课堂教学 |
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