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| 从传统教案走向现代教学设计的探索与实践——谈"探究种子萌发的环境条件"教案再设计 | |
| 引用本文： | 李成广,张玲.从传统教案走向现代教学设计的探索与实践——谈"探究种子萌发的环境条件"教案再设计[J].生物学教学,2007,32(2):42-43. |
| 作者姓名： | 李成广 张玲 |
| 作者单位： | 1. 山东省邹平县实验中学,256200 2. 山东省邹平县月河初级中学,256200 |
| 摘 要： | 近年来在各级各类教学设计评选中,一些教师把传统的教案误作为现代教学设计。教学设计也称教学系统设计,是教育技术学科的重要分支。教学设计以优化教学效果为目的,以传播理论、建构主义理论、现代学习理论和教育心理学为基础,运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决 |
| 关 键 词： | 教学设计 再设计 教案 种子萌发 传统 教育心理学 建构主义理论 |
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