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| 教师职业生涯高原现象的自我应对 | |
| 引用本文： | 寇冬泉,张大均,黄技.教师职业生涯高原现象的自我应对[J].教育导刊,2008(9). |
| 作者姓名： | 寇冬泉 张大均 黄技 |
| 作者单位： | [1]广西师范学院教育系副教授,博士,硕士生导师,广西南宁530001 [2]西南大学教育科学研究所所长,教授,博士生导师,重庆400715 [3]广西师范学院教育系,广西南宁530001 |
| 摘 要： | 教师职业生涯高原是指教师在其职业生涯发展的某一阶段中出现的由进一步增加工作责任与挑战有关的职业进步如晋升、流动等的缺失所引发的心理与行为状态。本文从主体角度分析了教师职业生涯高原产生的价值、认知、意志和特质根源，并据此提出了相应的自我应对措施。 |
| 关 键 词： | 教师 职业生涯高原 职业发展 应对 |
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