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| 课堂教学中如何对教学内容进行重新组合 | |
| 引用本文： | 郭道胜,赵福翠.课堂教学中如何对教学内容进行重新组合[J].生物学教学,1999(10). |
| 作者姓名： | 郭道胜 赵福翠 |
| 作者单位： | 山东省章邱市第二实验中学!250200(郭道胜)，山东省章邱市实验中学!250200(赵福翠) |
| 摘 要： | 教材内容是课堂教学的主要内容，同时课堂教学还要源于教材，新于教材。即对教材内容进行有益的扩展与深化，并结合学生实际，运用有效的方法手段帮助教学，实现教材思路的单一性和学生思维的多样性相统一，教学内容的科学性与学生的认知规律相统一。因此，教师须对教学内容进行重新组合，从有利于学生理解掌握知识，发展能力的角度设计教学，使课堂教学成为一个既扎实系统，又灵活机动的有机整体，达到课堂教学的科学性与艺术性。本文拟就课堂教学中如何对教学内容重新组合谈谈自己的看法与做法。1对教材内容的亚新组合教材内容为课堂教学… |
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