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| 寓创造性思维品质培养于历史教学之中 | |
| 引用本文： | 陆成洲.寓创造性思维品质培养于历史教学之中[J].考试周刊,2013(30):130-130. |
| 作者姓名： | 陆成洲 |
| 作者单位： | 江苏省阜宁中学 |
| 摘 要： | <正>知识经济的核心是创新,创新的关键在人才,人才的成长靠教育。因此,深化教育改革,培养创造型人才就成了国运兴盛的关键。中学教师应在教学实践中努力培养学生的创造性思维品质,历史学科也不例外。如何在历史教学中培养学生的创造性思维品质呢?一、培养学生的创造性人格知识的创新是通过有创新欲望和创新能力的人实现的。因此,要培养学生的创造性思维首先要使学生具有创造性人格。1.要使学生具有永不熄灭的创新欲望。要不断创新,首先就要有不断创新的欲望和需求。有了不断创新的欲望,才能进行有意识、有意义的创新活动,也才可能达到创新的目的。中国具有几千年辉煌灿烂的文化,对此中学生总是充满好奇,会提出各种各样的问题。有些问题在教师看来非常幼稚, |
| 关 键 词： | 创造性思维品质 思维品质培养 历史教学 创造型人才 创新能力 创造性人格 创新欲望 知识经济 |
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