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| 语文教学中的美学意义 | |
| 引用本文： | 田浩.语文教学中的美学意义[J].甘肃教育,2006(11). |
| 作者姓名： | 田浩 |
| 作者单位： | 兰州市第五中学 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 以读者的阅读活动为研究重点的接受美学理论的创立,导致了文学研究重心的转移,即由过去以文本为中心转移到以读者为中心,从而使文学研究的方向发生了根本性的变化。任何文学的文本都具有不确定性,是一个多层面的未完成的开放的图式结构。作品意义的实现要靠读者通过知觉经验将作品中的空白处填充起来,使作品中的未定性得以确定,最终实现文学作品的审美价值。优秀的文学作品特别是经典名著往往蕴涵着作者深刻、强烈、丰富、复杂甚至矛盾的思想感情,也正是这种感情特征才使得文学作品具有鲜活动人的魅力。入选教材的很多课文其思想情感很难用… |
| 关 键 词： | 美学 语文教学 意义 培养 |
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