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| 小学数学分层练习的实践与思考 | |
| 引用本文： | 郝宝林.小学数学分层练习的实践与思考[J].中小学电教,2010(4):113-113. |
| 作者姓名： | 郝宝林 |
| 作者单位： | 邢台县祝村中心学校 |
| 摘 要： | <正>由于受传统教学模式的影响,大多数教师在布置课堂练习时,容易忽视学生的接受能力和个性差异,课堂练习实行"一刀切",即统一练习内容、统一练习时间、统一练习方式、统一评价手段,其结果是优秀生感到课堂练习太简单,枯燥无味!学困生却感到课堂练习是负担,学习情绪日趋低落,如果 |
| 关 键 词： | 课堂练习 练习时间 练习内容 学习情绪 教学效果 练习方式 发散思维 平方分米 学情分析 练习形式 |
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