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| 优化课堂教学 培养情感态度 | |
| 引用本文： | 董素华.优化课堂教学 培养情感态度[J].广西教育,2010(29):22-23. |
| 作者姓名： | 董素华 |
| 作者单位： | 南宁沛鸿民族中学 |
| 摘 要： | 情感态度是学习中除认知活动之外的主要心理活动。其中包括兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和效果的相关因素。情感因素直接影响到外语学习。苏库姆（Schuman）也认为,情感与性格是激励认知能力发生作用所必不可少的动力。学生的学习动力，充分的自信心和适度的焦虑是学习成功的重要因素。 |
| 关 键 词： | 优化 情感态度 |
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