|
|||||
|
|
| 小学道德与法治微课学习单的使用策略 | |
| 引用本文： | 曾淑和.小学道德与法治微课学习单的使用策略[J].教师,2021(8):47-48. |
| 作者姓名： | 曾淑和 |
| 作者单位： | 福建省古田县凤埔中心小学 |
| 摘 要： | 微课学习单是当前小学道德与法治课程教学中的重要载体,教师在教学中需多加运用微课学习单来提升教学效果,促进学生发展。文章提出,教师可以通过课前导学单来激活学生的自主学习意识;根据课中研学单,促进学生自主学习行为;凭借课后拓学单,提升学生自主学习能力。引导学生借助前置导学、渗透学习方法、呈现具体学习过程、拓展主题、运用生活经历等方法来探究学习起点、激发学生兴趣、开展学习探究、突破学习重难点、促进学习反思,最终达到全面发展的目标。 |
| 关 键 词： | 道德与法治 微课学习单 使用策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |