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历史教学中的发现法举隅

引用本文：	刘成沅.历史教学中的发现法举隅[J].四川教育,1982(12).

作者姓名：	刘成沅

作者单位：	成都西北中学

摘要：	发现法又称问题教学法,它是美国心理学家布鲁纳提出的一种学习方法。他说:“发现不限于寻求人类尚未知晓的事物,确切地说,它包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。”这就是说,要重视学生学习的主动性。在历史教学中,不应该只把现成的知识成果教给学生,让他们死
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