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| 第四代评价理论对我国高校教师教学评价的启示 | |
| 作者单位： | ;1.汕头大学高等教育科学研究所 |
| 摘 要： | 第四代评价理论为评价领域提出了全新的理念与方法,基于关注利益相关者和主张价值多元化,提出"回应、协商、共同构建"的建构主义方法论,启示我国高校教师教学评价要重视利益相关者,并在丰富评价理念的基础上注重对教师教学的质性评价。 |
| 关 键 词： | 第四代评价 教师教学评价 启示 |
The Inspiration of Fourth Generation Evaluation to Teaching Evaluation on Chinese College Teachers |
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