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| 基于考生水平表现标准评价对化学教学指导作用的探索与实践 | |
| 作者单位： | ;1.南开大学附属中学;2.天津市红桥区教师进修学校;3.天津市中小学教育教学研究室 |
| 摘 要： | 本文依据《考生水平表现标准(化学)》,对参考2015年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)化学试卷的普通高中应届考生分别从总体水平、不同区域水平在知识范畴和能力属别等方面的作答表现进行了客观、科学的分析与评价,通过深入分析考生所达到的学业水平并结合考试反映出的共性问题,提出准确把握教学要求,培养及保持学生的学习兴趣,规范教学,培养学生学科素养,重视实验方法培养,提升学生的综合能力,设计多样学习活动的教学建议。 |
| 关 键 词： | 高考 表现标准 不同水平组 化学基本概念理论 教学建议 |
Exploration and Practice of Assessment Based on Candidates' Performance Level on Chemistry Teaching |
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| Keywords: | |