| 钟尽音犹在结尾韵无穷——高中思想政治课堂的结尾方法 |
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| 引用本文： | 廖洲华.钟尽音犹在结尾韵无穷——高中思想政治课堂的结尾方法[J].江西教育,2011(24). |
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| 作者姓名： | 廖洲华 |
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| 作者单位： | 江西省宁都中学 |
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| 摘 要： | 俗话说“编筐编篓,全在收口”,一堂好的思想政治课,如同一幕电视连续剧,引人入胜的开场白(导入)固然不可缺少,扣人心弦的教学过程当然很关键,但让人浮想联翩、留有余韵的结尾也十分重要,只有精彩落幕,才能让一切尽在回忆中.那么,在政治课的结尾中有哪些好的方式、方法呢?通过多年的教学实践,笔者在课堂教学中作了一些有益的探索:一、归纳总结结尾法——提纲挈领归纳总结法是教师引导学生或教师本人以准确精练的语言,对课堂教学内容进行归纳总结,使课堂知识系统化、简洁化的结尾方式.归纳总结结尾要提纲挈领,简明扼要,系统准确:要多角度、多形式、有深度、有创新地进行概括总结:要注重强化重点,突出教学主题.例如对“货币的本质”这一教学内容,其结尾可作如下归纳总结:通过本节课的学习,我们知道了货币是商品交换发展到一定阶段的产物,它的产生过程经历了:偶然的物物交换——扩大的物物交换——以一般等价物为媒介的交换——金银固定充当一般等价物(即货币产生)四个阶段:明确了货币是从商品中分离出来,固定充当一般等价物的商品:突出分析了货币的本质就是一般等价物:重点比较了货币和它出现以前的一般等价物的主要区别就在于前者具有固定性.这一结尾不是对教学内容的平铺直叙,而是抓住货币的产生、本质进行总结,强化了教学重点,澄清了教学疑点,突出了教学主题.
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