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| 新课程标准下如何“考”学生 | |
| 引用本文： | 马振中.新课程标准下如何“考”学生[J].河南教育,2004(8):24-24. |
| 作者姓名： | 马振中 |
| 摘 要： | 教师在实施新课程时,应对考试的目的、内容、形式、方法、评价或评分的标准等进行改革。首先,应明确考试的指导思想。课程评价的指导思想是“创造适合儿童的教育”。通过考试,对某一学段、某一学科、某一教材的整体的教学情况从某一方面作一次“测量”,并在“测量”的基础上进行调整、修改、改进,总结经验,发现问题,以便更好地“创造”适合儿童的教育。在考试内容上,应按课程标准,根据不同学科特点确定考试的内容,例如物理要分为物理概念、定律和实验操作等。在命题的策略上,应高度注意科学性,还应注重目标的多元化,不能只抠在基本知识点上… |
| 关 键 词： | 课程标准 考试内容 指导思想 评价方法 |
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