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| 不提“理解” 不是不要“理解” | |
| 引用本文： | 刘仁增.不提“理解” 不是不要“理解”[J].小学教学设计,2012(31):4-6. |
| 作者姓名： | 刘仁增 |
| 作者单位： | 福建连江县实验小学 |
| 摘 要： | "正确理解和运用祖国的语言文字"历来是语文教学大纲和课程标准的重要内容。出人意料的是,2011年版《语文课程标准》却去掉"理解"只留"运用",这是为什么呢?是不是意味着"理解"不重要了?这样的变化将给语文教学带来怎样的启示和影响?我们有必要作一番深入的思考。 |
| 关 键 词： | 语言文字 阅读理解 语文教学大纲 语言运用能力 学生 威尼斯 正确理解 语文课程标准 重要内容 语言表达 |
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