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| 新时代教育评价改革理念下中职学校学业述评：理念与构建 | |
| 引用本文： | 吉标,孙晓翠.新时代教育评价改革理念下中职学校学业述评：理念与构建[J].中国职业技术教育,2023(22):74-80. |
| 作者姓名： | 吉标 孙晓翠 |
| 作者单位： | 1. 山东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 学业述评是新时代教育评价改革提倡的重要内容之一，指教师基于学生的学业情况，进行综合陈述与评议的一种评价活动。这一活动具有增值性、全面性、协商性及多元化四个基本特征。在新时代教育评价改革背景下，中职学校应该积极开展学业述评，以促进学生适性发展，引导学生主动学习，助推教师专业成长。为保障中职学校学业述评的有效开展，需要以制度建设为保障，明确学业述评内容标准；以个性发展为目标，探索多样化述评方式；以观念转变为基础，提高教师评价素养；以调节激励为导向，营造开放宽松的文化氛围。 |
| 关 键 词： | 教育评价改革 中职学校 学业述评 学业评价 增值评价 多元评价 |