| 京津冀职业教育校企合作政策内容分析及协同策略研究 |
| |
| 引用本文： | 张志新,原博,赵浩宇.京津冀职业教育校企合作政策内容分析及协同策略研究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2023(2):72-83. |
| |
| 作者姓名： | 张志新 原博 赵浩宇 |
| |
| 作者单位： | 1. 首都师范大学教育学院;3. 天津大学教育学院 |
| |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学重点课题“京津冀教育协同发展研究”(AGA150006)的阶段性成果； |
| |
| 摘 要： | 京津冀协同发展是一项重要的国家战略,职业教育的协同发展是其中重要的组成部分,而校企合作又是职业教育的核心。该研究搜集了2006年至2020年京津冀三地144份关于校企合作的政策文件,运用ROSTCM6、UCINET等软件,从关键词的词频和中心度等方面进行了量化分析,然后从与校企合作密切相关的人才培养模式、实训基地建设、经费投入与管理、技能大赛开展、职教集团建设、资源分配等方面对政策的共性、差异性进行了质性归纳和比较。研究发现:三地均重视校企合作人才培养模式的实施与改进、校企合作职教示范单位建设以及校企合作经费管理等,但同时也存在经费投入差异大、职业教育资源分配不均、发展侧重点不同等差异。对此,建议京冀以职教集团为主体推进校企合作,津冀可提高教育行政部门参与度,京津可提高各区县政策制定的自主权并做好监管落实,三地还应优化专业设置,建立职业教育校企合作协同发展的财政制度,建立以复合型技术技能人才培养为目标的跨区域联合培养机制等。
|
| 关 键 词： | 京津冀协同发展 职业教育 校企合作 政策 策略 |
|
|
