| “曹冲称象”式比对量才：产教融合型人才评价模式探索研究 |
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| 引用本文： | 李海东,邓文辉.“曹冲称象”式比对量才：产教融合型人才评价模式探索研究[J].中国职业技术教育,2023(27):9-12+36. |
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| 作者姓名： | 李海东 邓文辉 |
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| 作者单位： | 1. 广东省教育研究院;2. 广东省教育研究院职业教育研究室 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题“产教融合视阈下产业学院育人模式研究”（项目编号：BJA180105）； |
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| 摘 要： | 教育评价是教育改革发展的指挥棒。广东省教育研究院汇聚政校行企各利益相关方，探索建立一种产教融合型人才评价模式，提出“以岗定标、比对量才”的综合评价思想，创造性运用“曹冲称象”式的职业能力评价方法，建立“研究先行、政府委托、行业主导、学校参与”的职业能力评测机制，研制涵盖职业能力和人才评价的证书标准体系，探索“立体考、通关制”的实施路径，形成行业主导的中职学生职业能力评测系统解决方案，通过产教融合评价人才倒逼中职学校精准育人，有效提升中职学生就业质量和中职学校办学水平，在推动育人方式变革、实现学生全面发展、助力行业企业科学选人用人方面具有重要作用，获得了2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。
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| 关 键 词： | 中等职业教育 比对量才 评价改革 产教融合 |
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