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| 中国健康体育课程模式下体育课堂教学特征及影响因素分析 | |
| 引用本文： | 刘超,董翠香,季浏.中国健康体育课程模式下体育课堂教学特征及影响因素分析[J].天津体育学院学报,2023(3):289-295. |
| 作者姓名： | 刘超 董翠香 季浏 |
| 作者单位： | 1. 扬州大学体育学院;2. 华东师范大学体育与健康学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年项目（项目编号：22YJC890013）；;江苏省社会科学基金青年项目（项目编号：22TYC003）； |
| 摘 要： | 为适应新一轮体育课程改革要求，更好地实施中国健康体育课程模式下体育课堂教学，运用视频分析法、系统观察法、数理统计法等方法，借助已开发的体育课堂教学行为分析系统，对该模式下41节优质体育课堂教学案例进行视频分析，梳理、归纳出该模式下体育课堂教学存在如下特征：课堂教学形态分为3种类型，其中“练习型”占主导；课堂结构由封闭转向开放，但课堂提问水平较低，信息素养不足；教师话语分为5类型，课堂氛围以正向为主。同时得出，教师专业发展阶段和学历是影响该模式下体育课堂教学的重要因素。 |
| 关 键 词： | 体育课程改革 中国健康体育课程模式 体育课堂教学 课堂结构 课堂氛围 |