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| 给学生一片建构的天空——《认识角》说课设计 | |
| 引用本文： | 赵煌平.给学生一片建构的天空——《认识角》说课设计[J].中小学教学研究,2007(1):54-55. |
| 作者姓名： | 赵煌平 |
| 作者单位： | 泉州市惠安县实验小学,福建泉州362100 |
| 摘 要： | 在中国画里，常有美学者精心用上一种艺术手法叫“留白”。隽美的画卷上，正是那空出的一片洁白令人浮想联翩，感觉妙趣横生。教学同是一门艺术，作为“思维的体操”——数学教学，更需要教育者这样的留白。因此，我在教学《认识角》这课中，也借鉴了这种留白的手法，给“孩子一片建构的天空”，也让数学课堂成为迈进艺术的殿堂。第一段] |
| 关 键 词： | 说课设计 天空 艺术手法 学生 “留白” 数学教学 数学课堂 中国画 |
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