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| "EEPO"与"愉快教育"在数学教学中的整合 | |
| 引用本文： | 杨明劲."EEPO"与"愉快教育"在数学教学中的整合[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(9):19-20. |
| 作者姓名： | 杨明劲 |
| 作者单位： | 杨明劲（腾冲县腾越中心学校） |
| 摘 要： | “EEPO”是“教育效率与过程优化”的英文缩写,是课程改革中提出的新的教育方法。“愉快教育”模式实质就是让学生在健康、和谐、民主、融洽、愉快的教育情景中生动、活泼、主动的发展,最终达到教师乐教、学生乐学的境界。“EEPO”教学模式和“愉快教育”模式的构建,就是要改变传统教学中那种只重视书本知识传授、学生学习方式单一、缺乏自主探索精神、忽视各种能力培养的教学方法。一、创设情境激发兴趣按照“EEPO”模式和“愉快教育”模式,要使学生在愉快的教学情景中生动、活泼、主动地得到发展。因此,在数学教学中创设教学情景、激… |
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