|
|||||
|
|
| 学生的学习才是好课的基本标准 | |
| 摘 要： | 衡量一节课“好坏”的标准是什么？是立足于学生还是教师？毫无疑问，应该立足于学生，即学生学得是否主动、是否有效。换句话说，评价课堂教学的最直接也是最终的指向是看学生，而不是只看教学设计和教师的表现。如果教学设计十分新颖和精巧，教师表现淋漓尽致，可学生听得莫名其妙、云里雾里，那也不能算好课。反之，在教师看来，某个教学设计并不新颖，而学生看来，却是新颖的，而且学生很感兴趣，学得非常投入，这就是好课。 |
| 关 键 词： | 学生 标准 学习 教学设计 课堂教学 教师 师表 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |