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| 发散性思维是课堂动态生成的文撑点 | |
| 引用本文： | 龚晓丹.发散性思维是课堂动态生成的文撑点[J].湖南教育,2009(3):47-48. |
| 作者姓名： | 龚晓丹 |
| 作者单位： | 张家界市永定区澧滨小学 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应当拘泥于设定的固定不变的程序，预先设定的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未成的体验，要鼓励师生互动中的即兴创造，超越目标预定的要求．”按照笔者的理解，这里所说的“预先设定”是指教师预先设定的教学方案，而“开放地纳人直接经验、 |
| 关 键 词： | 课堂教学 《基础教育课程改革纲要（试行）》 发散性思维 动态生成 直接经验 封闭系统 实施过程 师生互动 |
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