| 汉字基础在韩国留学生汉语学习中的负迁移 |
| |
| 引用本文： | 潘先军.汉字基础在韩国留学生汉语学习中的负迁移[J].辽宁教育行政学院学报,2004,21(3):62-64. |
| |
| 作者姓名： | 潘先军 |
| |
| 作者单位： | 大连外国语学院,辽宁,大连,116002 |
| |
| 摘 要： | 韩国学生的汉字基础在汉语学习中有一定的积极作用，但也存在负迁移，即对他们在汉字的认读上产生干扰，尤其是在中高级阶段。韩国学生汉字基础的负迁移体现在汉字认读的音、形、义等方面。语音方面，很容易将韩国语音“移植”到汉语上而产生偏误，如韩国汉字与汉字声、韵都不一样，也没有声调等。都可能引发偏误。语义上，韩国语中有汉字词，它们与汉语的几种对应关系。其中不重合部分就可能导致理解上的偏误．在字形上的偏误体现在汉字书写上，汉字具有了理据性与拓扑性质，书写讲究笔顺，这都是韩国学生汉字基础所短，所以韩国学生在学习汉语时就容易根据自身的汉字基础来书写，当然就免不了出错。了解韩国学生汉字基础的负迁移对教学具有指导意义，我们应该扬长避短。同时注意优化学习与教学策略，提高学习者的学习效果。
|
| 关 键 词： | 汉字基础 韩国留学生 汉语学习 对外汉语教学 语言习得 |
| 文章编号： | 1672-6022(2004)03-0062-03 |
| 修稿时间： | 2003年11月16 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
