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| 对教育与发展问题探讨的断想——与叶澜同志商榷 | |
| 引用本文： | 傅岩.对教育与发展问题探讨的断想——与叶澜同志商榷[J].教育理论与实践,1987(3). |
| 作者姓名： | 傅岩 |
| 作者单位： | 徐州师院 |
| 摘 要： | 拜读了叶澜同志的长文《论影响人发展的诸因素及其与发展主体的动态关系》(《中国社会科学》1986年第3期)颇受教益。掩卷细思之后,我谈点自己不同的看法,与叶澜同志商榷。第一,关于方法论问题。“三因素论”的因素分析方法是否正确?辩证唯物主义认为,内因是变化的根据。“三因素论”并没有违背这一原理,它承认遗传因素在人的发展中的制约作用,认为遗传为人的发展提供了生物前提,为人的发展提供了一种可能性。辩证唯物主义认为,存在决定意识,心理是对客观世界的反映,客观决定主观,主观反作用于客观。在此基础上,“三因素论”认为环境对人的发展起决定作用,教育对人的发展起主导作用。叶文认为,“三因素论”的因素分析是静态的、孤立的、片面的、绝对 |
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