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| 班主任育人的信念、思路和方法 | |
| 引用本文： | 王建宗.班主任育人的信念、思路和方法[J].中国德育,2007(12):70-72. |
| 作者姓名： | 王建宗 |
| 作者单位： | [1]北京市第十四中学 北京 100053 |
| 摘 要： | 前些时候,我应邀参加北京市宣武区教委中职教科组织的班主任工作论坛,并即兴作了点评。论坛上,6位班主任分别围绕"寻找职业生命的生长点""实现专业发展,提升生命质量""青年班主任的角色转变""当学生一盏明灯,成学生一双慧眼""以美育人的探索、发现、生成""班主任专业技能中的沟通能力"等话题进行了激情的阐述,表现出了较高的教育智慧。参加班主任工作论坛,我获得很强烈的感受,也受到很大的启发。我一向认为,做好班主任工作,就要培植一棵育人的"常青大树"。大树的根基,是肥沃的教育文化土壤,班主任要从中源源不断地汲取营养,滋润育人之树的成长;大树的主干,是丰富的教育理念积淀, |
| 关 键 词： | 班主任工作 学生 以美育人 专业发展 角色转变 道德信念 沟通能力 育人思想 生命质量 教育智慧 |
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