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| 多读是语文教学的精髓 | |
| 引用本文： | 孙金花.多读是语文教学的精髓[J].世界华商经济年鉴·科学教育家,2010(7):74-74. |
| 作者姓名： | 孙金花 |
| 作者单位： | 吉林省敦化市实验小学,吉林敦化133700 |
| 摘 要： | 如今，在实施素质教育之际，仍然有不少老师在课堂上滔滔不绝、高谈阔论，究其原因是老师的思想还没有转变过来，觉得自己如果讲漏一点、讲少一遍，学生就可能学不会，一定要从头到尾，仔仔细细地讲得通透明白。这种教学模式下，学生的主体性还存在吗？更谈不上发展学生的个性了!所以，不少的教育专家提出“精讲多练”。我觉得在练中，一定要突出“多读”。 |
| 关 键 词： | 语文教学 多读 学生的主体性 “精讲多练” 素质教育 教学模式 教育专家 老师 |
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