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| 感悟诗歌 | |
| 引用本文： | 朱爱武.感悟诗歌[J].教育文汇,2003(11):39-39. |
| 作者姓名： | 朱爱武 |
| 作者单位： | 安徽桐城中学 教师 |
| 摘 要： | 如何指导学生感悟诗歌作品?我的理解是:既不是不加指导,信马由缰地由学生泛泛阅读。也不能是只由教师机械僵化地片面解读。诗歌是最凝炼的语言艺术,诗人以最简炼的语言组合创设了所有语言艺术中最富意韵的意象。通过意象创设,或寓意,或象征,丰富的情感或深奥的哲理则自诗歌的意象中源源流淌,让读者从中体会妙不可言的情感。在诗歌教学 |
| 关 键 词： | 诗歌教学 中学 语文教学 诗歌鉴赏 |
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