西方道德认知发展理论及其对我国思想政治教育的启示 |
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引用本文: | 刘成波.西方道德认知发展理论及其对我国思想政治教育的启示[J].湖北第二师范学院学报,2009,26(10):65-66,77. |
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作者姓名: | 刘成波 |
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作者单位: | 西南大学政治与公共管理学院,重庆400715 |
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摘 要: | 柯尔伯格主张的道德认知发展理论基本观点包括道德发展阶段论、道德教育目的论、道德教育原则论、道德教育方式论。他以道德发展阶段理论为基础,从尊重学生的自主性、能动性,培养学生的道德判断能力出发,主要提出了两种德育方法,即"道德讨论法"和"公正团体法"。该理论对西方学校道德教育的理论研究和教学实践产生了重大影响,对我国学校思想政治教育改革与创新也具有借鉴意义。
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关 键 词: | 柯尔伯格 道德认知发展理论 启示 |
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