| "任务型教学"在高中英语课堂教学中的应用——SEFC Book2A Unit9 Warming Up案例分析 |
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| 引用本文： | 龙芙芝."任务型教学"在高中英语课堂教学中的应用——SEFC Book2A Unit9 Warming Up案例分析[J].大学时代,2006(8):123-124. |
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| 作者姓名： | 龙芙芝 |
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| 作者单位： | 锦屏县三江中学,贵州锦屏556700 |
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| 摘 要： | 《英语新课程标准》提出“将学生的发展作为英语课程的卅发点和归宿”，制定了“知识与技能，过程与方法，情感与价值观三位一体”的课程功能，旨在帮助学生掌握学习英语的方法，培养他们终身学习的能力，这充分体现了“以人为本”的教育理念。英语教学应创设一种互动的、开放创新的教学关系。同时，《英语新课程标准》倡导“任务型教学”，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，逐步达到教学目标规定的任务型活动，以此激发学生的学习激情，是学生带着明确的任务目标．在做事情的过程中，发展语言能力、思维能力、交流与合作能力，从而提高语言的综合运用能力。学生在这种教学过程中始终处于主体地位，教师是协助者、调控者。
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| 关 键 词： | 英语课堂教学 任务型教学 Unit9 SEFC 案例分析 新课程标准 应用 高中 Up 语言能力 |
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