|
|||||
|
|
| 论新一轮基础教育课程改革的亮点及应对策略 | |
| 引用本文： | 王琳.论新一轮基础教育课程改革的亮点及应对策略[J].苏州教育学院学报,2002(1). |
| 作者姓名： | 王琳 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革在课程观上由“小课程观”转变为“大课程观”,在课程设计价值取向上由“社会中心本位”转向“儿童发展本位”,并相应发生了一系列重点转移。面对这一重大变革,师范院校在教师理念、培养目标和规格、高师课程和管理等方面也应相应改革,要重视发挥师范院校教师主体的内在变革积极性。 |
| 关 键 词： | 基础教育课程改革 课程观 课程设计 教师角色 教师培养 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |