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| 反思实践：促进职前教师成长的重要路径——基于体验学习理论的视角 | |
| 引用本文： | 朱水萍.反思实践：促进职前教师成长的重要路径——基于体验学习理论的视角[J].教育探索,2009(5):75-77. |
| 作者姓名： | 朱水萍 |
| 作者单位： | 南通大学教育科学学院,江苏,南通,226007 |
| 摘 要： | 反思实践在教师专业成长中备受推崇.如何将反思实践能力的培养延伸至职前教师培养阶段,是教师教育一体化的要求.以反思实践促进职前教师的成长,顺应了建构实践取向的教师教育理论潮流,而体验学习所强调的经历、体验、反思、实践的往复循环,为职前反思实践能力的培养提供了一个良好的理论支撑与操作指南. |
| 关 键 词： | 反思实践 体验学习 职前教师成长 |
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