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| 中华优秀传统文化校本课程的开发与实施策略——以雅荷塘小学“荷品课程”开发与实施为例 | |
| 引用本文： | 温颖,吴秋琳.中华优秀传统文化校本课程的开发与实施策略——以雅荷塘小学“荷品课程”开发与实施为例[J].考试周刊,2023(39):21-24. |
| 作者姓名： | 温颖 吴秋琳 |
| 作者单位： | 广州市越秀区雅荷塘小学 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目《基于中华优秀传统文化的学校“荷品课程”构建与实践》的研究成果,课题批准号：2019YQJK016； |
| 摘 要： | 学校基于“荷品教育”的理念及培养目标，融合中华优秀传统文化的教育特征，搭建学校“荷品课程”,为学生全面且具个性的发展提供独具特色的成长园地，将学生培育成有荷般品质、有雅正行为、能担当民族复兴大任、具有中国精神与中国品格的时代新人。 |
| 关 键 词： | 中华优秀传统文化 校本课程 荷品课程 |