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| 合理安排选学内容 发展学生核心素养———以“数学归纳法”教学为例 | |
| 引用本文： | 姜尚鹏,傅尊伟.合理安排选学内容 发展学生核心素养———以“数学归纳法”教学为例[J].高中数学教与学,2024(8):31-33+37. |
| 作者姓名： | 姜尚鹏 傅尊伟 |
| 作者单位： | 1. 山东省平度市第九中学;2. 临沂大学数学与统计学院 |
| 摘 要： | 本文以“数学归纳法”教学设计为例，探讨如何在选学内容的学习过程中让学生感受研究数学问题的思路、方法以及研究一个数学对象的基本路径，从而提升选学内容的价值，进而发展学生的核心素养. |
| 关 键 词： | 选学内容 课堂教学 核心素养 |