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| 小学数学大单元个性化教学策略 | |
| 引用本文： | 张慧,张慧娟.小学数学大单元个性化教学策略[J].考试周刊,2023(25):104-107. |
| 作者姓名： | 张慧 张慧娟 |
| 摘 要： | 小学数学大单元教学是针对小学数学教学大单元或主题内容，结合学生数学个性化发展水平来进行整体的教学设计。它在构建整体化教学、渗透数学个性化与深度学习理论、落地学科教学目标等方面有不可替代的作用。文章在分析小学数学大单元教学设计基本原则的基础上，从“构建大单元教学主题”“确立学科教学目标”“设计大单元教学活动”“反馈大单元教学评价”四个基本环节梳理了小学数学大单元教学设计过程中可能存在的问题，进一步提出了几点有效策略，以期为培养学生数学个性化、赋能学生数学品质发展提供一些借鉴和参考。 |
| 关 键 词： | 个性化教学 小学数学 大单元教学设计 |